Ekitaldien zerrenda

Martxoak

02

Larunbata

10:00etan

Elisenda Tuneu y Mejorana «Contextualización y vulneraciones actuales»


En esta primera mesa redonda plantearemos, a modo de introducción, las líneas de discusión más generales de las jornadas: de dónde viene el movimiento de supervivientes de la psiquiatría y hacia dónde vamos.

Participantes:
Elisenda Tuneu resumirá la genealogía de las luchas contra la opresión psiquiátrica y los retos a futuro de los colectivos activos, así como los temas principales que servirán de hilo conductor de las jornadas.
El colectivo Mejorana presentará un informe de vulneraciones de derechos en Navarra, que servirá de entrada a una puesta en contexto de las violencias que a día de hoy siguen teniendo lugar en la práctica psiquiátrica: contenciones mecánicas, tutelas, curatelas, voluntades anticipadas, etc.



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02

Larunbata

10:00etan

Elisenda Tuneu y Mejorana «Contextualización y vulneraciones actuales»


En esta primera mesa redonda de Opresión psiquiátrica y autogestión de la locura plantearemos, a modo de introducción, las líneas de discusión más generales de las jornadas: de dónde viene el movimiento de supervivientes de la psiquiatría y hacia dónde vamos.

Participantes:
Elisenda Tuneu resumirá la genealogía de las luchas contra la opresión psiquiátrica y los retos a futuro de los colectivos activos, así como los temas principales que servirán de hilo conductor de las jornadas.
El colectivo Mejorana presentará un informe de vulneraciones de derechos en Navarra, que servirá de entrada a una puesta en contexto de las violencias que a día de hoy siguen teniendo lugar en la práctica psiquiátrica: contenciones mecánicas, tutelas, curatelas, voluntades anticipadas, etc.



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«La brecha orgásmica» en RADIO EUSKADI



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«Calla y olvida» BERRIAn



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«Rote Zora»ri iruzkina ARGIAn



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Otsailak

20

Asteartea

19:00etan

Marhaba: violencia policial en Melilla


Presentación del último informe de la asociación Solidary Wheels. No borders for human rights.

Marhaba, 'bienvenidos' en árabe, transmite la calidez con la que se recibe a una persona en un espacio nuevo, como puede ser una ciudad o una casa. En Melilla, la juventud migrante es recibida en muchas ocasiones con violencia. El último informe realizado por Solidary Wheels utiliza esta palabra para reivindicar el derecho a migrar y a ser niño en cualquier parte del mundo.

Solidary Wheels es una asociación sin ánimo de lucro integrada por un grupo de voluntarias independientes que comparten un sentimiento de no resignación ante las políticas de fronteras europeas y la vulneración constante de los derechos fundamentales en las mismas.


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19:00etan

Marhaba: violencia policial en Melilla


Presentación del último informe de la asociación Solidary Wheels. No borders for human rights.

Marhaba, 'bienvenidos' en árabe, transmite la calidez con la que se recibe a una persona en un espacio nuevo, como puede ser una ciudad o una casa. En Melilla, la juventud migrante es recibida en muchas ocasiones con violencia. El último informe realizado por Solidary Wheels utiliza esta palabra para reivindicar el derecho a migrar y a ser niño en cualquier parte del mundo.

Solidary Wheels es una asociación sin ánimo de lucro integrada por un grupo de voluntarias independientes que comparten un sentimiento de no resignación ante las políticas de fronteras europeas y la vulneración constante de los derechos fundamentales en las mismas.


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Desigualdad escolar 2. ¿Puede una escuela ser una invención política?



Harremana duten ekitaldiak


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Martxoak

18

Astelehena

19:00etan

¿Qué puede hacer una escuela en 2024?


Quinta sesión del curso Desigualdad escolar 2, en formato de mesa redonda.

Preguntaremos a las participantes qué forma podría tener, aquí y ahora, una escuela igualitaria y emancipadora. ¿Qué ensayos podemos introducir en nuestro trabajo cotidiano? ¿Y qué espacios de aprendizaje y experimentación colectiva es posible poner en marcha?


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Astelehena

19:00etan

¿Qué puede hacer una escuela en 2024?


Quinta sesión del curso Desigualdad escolar 2, en formato de mesa redonda.

Preguntaremos a las participantes qué forma podría tener, aquí y ahora, una escuela igualitaria y emancipadora. ¿Qué ensayos podemos introducir en nuestro trabajo cotidiano? ¿Y qué espacios de aprendizaje y experimentación colectiva es posible poner en marcha?