Se supone que vivimos en una sociedad igualitaria, donde mujeres y hombres tienen los mismos derechos y oportunidades. Así lo creía Laura Freixas, que desde su infancia quiso ser escritora y llevar una vida plena y libre, muy distinta a la de las mujeres de la generación de su madre. Cuarenta años más tarde, Freixas se tuvo que rendir a la evidencia: había caído de lleno, tanto en la familia como en el ámbito profesional, en el papel secundario y subordinado que siempre quiso evitar. Al hilo de lo relatado en su libro A mí no me iba a pasar ( "una autobiografía con perspectiva de género" según su propia definición), la autora, en esta conferencia, intenta desvelar los mecanismos que la empujaron -que empujan a todas las mujeres- a asumir un rol no elegido.

LAURA FREIXAS

Laura Freixas (Barcelona, 1958) es escritora. Ha publicado dos libros de relatos, una autobiografía (Adolescencia en Barcelona hacia 1970, 2007) y las novelas Último domingo en Londres (1997), Entre amigas (1998), Amor o lo que sea (2005) y Los otros son más felices (2011).
Ha sido también editora, crítica literaria y traductora. Fundó y dirigió de 1987 a 1994 la colección literaria El espejo de tinta, de la editorial Grijalbo. Ha traducido las cartas a su hija de Madame de Sévigné y los diarios de Virginia Woolf y de André Gide, entre otras obras. Coordinó y prologó Madres e hijas (1996), antología de relatos de escritoras españolas contemporáneas. Es columnista y crítica literaria del periódico La Vanguardia y colabora ocasionalmente en otros medios, como El País.
Imparte talleres literarios, cursos y conferencias en instituciones españolas y extranjeras. Ha sido profesora invitada en las Universidades estadounidenses de Virginia (2006), Dartmouth (2010), Illinois (2012) y Syracuse (2016). Tras haber presidido la asociación para la igualdad de género en la cultura Clásicas y Modernas desde su fundación en 2009 hasta 2017, es ahora su presidenta de honor.
Sus obras más recientes son El silencio de las madres y otras reflexiones sobre las mujeres en la cultura (2015) y dos volúmenes de sus diarios: Una vida subterránea. Diario 1991-1994 (2013) y Todos llevan máscara. Diario 1995-1996
En junio de 2019 ha publicado A mí no me iba a pasar, una autobiografía novelada con perspectiva de género, que en diciembre del mismo año llevaba ya 5 ediciones.

Se supone que vivimos en una sociedad igualitaria, donde mujeres y hombres tienen los mismos derechos y oportunidades. Así lo creía Laura Freixas, que desde su infancia quiso ser escritora y llevar una vida plena y libre, muy distinta a la de las mujeres de la generación de su madre. Cuarenta años más tarde, Freixas se tuvo que rendir a la evidencia: había caído de lleno, tanto en la familia como en el ámbito profesional, en el papel secundario y subordinado que siempre quiso evitar. Al hilo de lo relatado en su libro A mí no me iba a pasar ( "una autobiografía con perspectiva de género" según su propia definición), la autora, en esta conferencia, intenta desvelar los mecanismos que la empujaron -que empujan a todas las mujeres- a asumir un rol no elegido.

LAURA FREIXAS

Laura Freixas (Barcelona, 1958) es escritora. Ha publicado dos libros de relatos, una autobiografía (Adolescencia en Barcelona hacia 1970, 2007) y las novelas Último domingo en Londres (1997), Entre amigas (1998), Amor o lo que sea (2005) y Los otros son más felices (2011).
Ha sido también editora, crítica literaria y traductora. Fundó y dirigió de 1987 a 1994 la colección literaria El espejo de tinta, de la editorial Grijalbo. Ha traducido las cartas a su hija de Madame de Sévigné y los diarios de Virginia Woolf y de André Gide, entre otras obras. Coordinó y prologó Madres e hijas (1996), antología de relatos de escritoras españolas contemporáneas. Es columnista y crítica literaria del periódico La Vanguardia y colabora ocasionalmente en otros medios, como El País.
Imparte talleres literarios, cursos y conferencias en instituciones españolas y extranjeras. Ha sido profesora invitada en las Universidades estadounidenses de Virginia (2006), Dartmouth (2010), Illinois (2012) y Syracuse (2016). Tras haber presidido la asociación para la igualdad de género en la cultura Clásicas y Modernas desde su fundación en 2009 hasta 2017, es ahora su presidenta de honor.
Sus obras más recientes son El silencio de las madres y otras reflexiones sobre las mujeres en la cultura (2015) y dos volúmenes de sus diarios: Una vida subterránea. Diario 1991-1994 (2013) y Todos llevan máscara. Diario 1995-1996
En junio de 2019 ha publicado A mí no me iba a pasar, una autobiografía novelada con perspectiva de género, que en diciembre del mismo año llevaba ya 5 ediciones.

El patio de la escuela es una cuestión que va tomando mayor protagonismo en los proyectos pedagógicos de los centros educativos. Cada vez es más evidente que la mayoría de los espacios de recreo desatienden las necesidades y deseos de la comunidad educativa, especialmente de las niñas y niños, por lo que la transformación del patio se está convirtiendo en un proyecto troncal para muchos centros.

Como ocurre al comienzo de cualquier proyecto, son muchas las preguntas que pueden surgir a quienes se embarcan en una aventura de este tipo: ¿por dónde empezar? ¿qué hace falta? ¿a quién involucrar? ¿cómo hacerlo de manera participativa? ¿cómo da voz a los niños y niñas? ¿cómo lograr que sea una experiencia enriquecedora?

UNA COLECCIÓN es el título del libro que publica TIPI con la idea de arrojar algo de luz sobre estas y otras cuestiones; un compendio de procedimientos, recomendaciones y aprendizajes basados en nuestra experiencia adquirida a lo largo de los más de cinco años que llevamos desarrollando el programa Elkartoki.

¿Que contiene?

Código Fuente: temas, pasos y condiciones que hemos identificado como clave para llevar a cabo el proyecto.
Mapa: una herramienta de diseño y vivencia del proceso.
Recomendaciones: dirigidas a cada uno de los distintos actores que normalmente intervienen.
Cuento: dirigido a los y las niños/as que van a participar en el proceso.

Disponible en dos idiomas: euskara y castellano.

Dirigido a profesionales del ámbito de la educación, diseño, arquitectura, arte y cultura, pero también a familias y comunidades interesadas en empezar un proceso de transformación del espacio.

El patio de la escuela es una cuestión que va tomando mayor protagonismo en los proyectos pedagógicos de los centros educativos. Cada vez es más evidente que la mayoría de los espacios de recreo desatienden las necesidades y deseos de la comunidad educativa, especialmente de las niñas y niños, por lo que la transformación del patio se está convirtiendo en un proyecto troncal para muchos centros.

Como ocurre al comienzo de cualquier proyecto, son muchas las preguntas que pueden surgir a quienes se embarcan en una aventura de este tipo: ¿por dónde empezar? ¿qué hace falta? ¿a quién involucrar? ¿cómo hacerlo de manera participativa? ¿cómo da voz a los niños y niñas? ¿cómo lograr que sea una experiencia enriquecedora?

UNA COLECCIÓN es el título del libro que publica TIPI con la idea de arrojar algo de luz sobre estas y otras cuestiones; un compendio de procedimientos, recomendaciones y aprendizajes basados en nuestra experiencia adquirida a lo largo de los más de cinco años que llevamos desarrollando el programa Elkartoki.

¿Que contiene?

Código Fuente: temas, pasos y condiciones que hemos identificado como clave para llevar a cabo el proyecto.
Mapa: una herramienta de diseño y vivencia del proceso.
Recomendaciones: dirigidas a cada uno de los distintos actores que normalmente intervienen.
Cuento: dirigido a los y las niños/as que van a participar en el proceso.

Disponible en dos idiomas: euskara y castellano.

Dirigido a profesionales del ámbito de la educación, diseño, arquitectura, arte y cultura, pero también a familias y comunidades interesadas en empezar un proceso de transformación del espacio.

Novela de alto nivel literario en la que Txema Arinas muestra las vicisitudes a lo largo de los siglos de una estirpe de falsos o supuestos conversos vascos, en su mayoría proscritos, impostores, perjuros y, sobre todo, culos de mal asiento, que nunca acabarán de encontrar su sitio en una sociedad donde su origen solo les sirve de coartada para justificar sus respectivos fracasos personales.

Novela de alto nivel literario en la que Txema Arinas muestra las vicisitudes a lo largo de los siglos de una estirpe de falsos o supuestos conversos vascos, en su mayoría proscritos, impostores, perjuros y, sobre todo, culos de mal asiento, que nunca acabarán de encontrar su sitio en una sociedad donde su origen solo les sirve de coartada para justificar sus respectivos fracasos personales.

Gizon indartsu eta borrokalari saiatua da Okonkwo, bere usteetan sendo eta kopeta gora dabilena, Umuofiako herrixkako gizonik errespetatuenetakoa, Umofiako bizimodua aldatzera doa, ordea: gizon zuria heldu da, predikatzailea, ohitura xelebre eta sinesmen barregarriak dakartzana; bitxikeria gisa onartu dute beren artean, kontra egitea ere ez baita komeni, atzetik indar itzelak dauzkanez gero. Baina gizon zuriak bertako batzuk ere bilduko ditu beregana, eta arrakalak sortuko ditu betidaniko balio-sisteman. Okonkwo egonezinik dago, ez du ulertzen ez onartzen gertatzen ari dena, eta zerbait egin beharra nabaritzen du. Afrikako literaturaren abiaburu eta maisulana da Acheberen Gainbehera dator dena, kontinente oso baten erreferentzia bihurtzeaz gainera mundu osoari kolonialismoaren mekanismo eta ondorio zitalak ulertzen laguntzen digun eleberri bikaina.